DEFTER, 2022
Kolaj, 45x35 cm (3 Adet)
​
Kolajlarımda kullandığım tüm materyaller benim eÄŸitim ve öÄŸretim hayatımdan kalma. Evde koca bir dolabın oldukça büyük bir rafı hâlâ ilkokuldan liseye kadar kullandığım defterler, kitaplar ve materyallerle dolu. Erken yaÅŸlarımdan itibaren bende yerleÅŸmiÅŸ bir arÅŸivleme mantığı vardı. Bu arÅŸivleme meselesini birçok konuda yapmış olsam da sanırım eÄŸitim hayatıma dâhil olan kısmı en büyük yeri tutuyor. Atılamayan defterler, çizimler, karalamalar ve yazılar. Üstelik birçoÄŸu da gereksiz bilgiler. Okulda öÄŸretilen bilginin kendisi çok sınırlı. Ä°çerideki bilgilerin sınırlılığına raÄŸmen bu defterleri saklıyor olmanın da hiçbir iÅŸlevi yok. Aynı zamanda da amacı düzgün ve nizami bir ÅŸekilde tutulmak olan defterler de en büyük ezber mekanizmalarından biri. ÖÄŸretmenlerin defteri bu kadar önemsemesinde de bir dayatma var. Ama arÅŸiv meselesini farklı bir açıdan önemsiyorum. KiÅŸiye eskiye dair bir bütün yaratma konusunda olanak saÄŸlıyor. Okul yıllarını zorlu ve kısıtlayıcılıktan bezmiÅŸ bir biçimde geçiren biri olarak, bu arÅŸiv bütün olumsuz eÄŸitim tecrübelerimi anımsatıyor bana. Atılamayan defterler ve okul yaÅŸamı içerisindeki materyalleri bu defa yaratıcı bir amaçla kullanmayı amaçlıyorum bu kolajlarda. Kolajlar en nihayetinde yırtılmış, karalanmış defter sayfaları ve okul materyalleriyle bildiÄŸimiz “okul defteri” olmaktan çıkıp yeni ve yaratıcı bir defter sayfasına dönüÅŸüyor.
Ceyda Çelik,
(Ä°stanbul, 2000)
Ceyda Marmara GSF Resim Bölümünden 2022’de mezun oldu. Sinemayı, edebiyatı, felsefeyi, fotoÄŸrafı, modayı, kıyafet tasarlamayı ve dikmeyi, uzun yürüyüÅŸler yapmayı, yazmayı ve insanı seviyor. Genel olarak karakalem ve lavi tekniÄŸinde iÅŸler üretiyor. Spesifik olarak mürekkebi nasıl farklı ÅŸekillerde kullanabileceÄŸini deneyimlemiÅŸ. Bunun yanı sıra son zamanlarda dijital araçlar da üretim alanında önemli bir yer tutuyor. Ä°leride sanatın en çok etkilendiÄŸi alanlarından biri olan sinemaya yönelmek istiyor. Hikâye anlatıcılığı ve animasyon üretimi üzerine planları var. En büyük hayâli sürekli olarak yeni yerler, insanlar ve kültürlerle temas içerisinde olabilmek. Sanatı da tam bu kesiÅŸiminde var olan bir ÅŸey olarak görüyor.
Silgi Atölyesinde birlikte çalıştığı liseli gençlerin bugüne kadar yerleÅŸmiÅŸ olan sistemleri deÄŸiÅŸtirebilecek çok zengin bir potansiyel taşıdığına inanıyor. Atölyelerde de bu potansiyelin iletiÅŸimle, paylaşımlarla açığa çıkabildiÄŸini deneyimlemiÅŸ. Bu temas halinin gerçekleÅŸebilmesine olanak tanıyan zeminlerin hepimize cesaret verdiÄŸi kanaatinde. Liseli gençlerle çalışmak Ceyda için en başından itibaren çok keyifliymiÅŸ. Hem onlarla arkadaÅŸ olmaktan, hem birbirlerinin üretimine karşılıklı olarak katkı saÄŸlamaktan, ama en çok da liselilerin sanat üretimine dair potansiyellerini onlarla beraber keÅŸfetmekten keyif almış.
EÄŸitim kliÅŸeleri yüzünden birçoÄŸumuzun eÄŸitim ve öÄŸretim hayatının çok zorlu geçtiÄŸini düÅŸünüyor Ceyda. Bu sistem içerisinde çeÅŸitli yollarla kendimize alanlar açarak yolumuza devam etmek zorunda kaldığımızı, Silgi Atölyesinin ve serginin onun hayatında tam da böyle bir yeri olduÄŸunu söylüyor, bundan dolayı çok heyecanlı olduÄŸunu da ekleyerek. Son olarak, Ceyda’nın bir de mesajı var hepimize:
“Bir ÅŸeylerin deÄŸiÅŸip dönüÅŸmesinden, gençlerin potansiyelinden ve cesaretinden korkmayalım.”